中美大学课程考核方法之比较分析

被引:35
作者
陈棣沭 [1 ]
韩婧 [2 ]
机构
[1] 南京财经大学高等教育研究所
[2] 美国亚利桑那大学
关键词
中美大学比较; 课程考核;
D O I
暂无
中图分类号
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
040102 ;
摘要
本文比较了中美两国大学课程考核方法,研究了它们与各自人才培养质量标准的相关性,以期用国际化的教考方法和人才培养质量标准,推动中国大学课程考核方法的变革和人才培养目标的真正实现。
引用
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共 1 条
[1]   大学公共课程平时成绩考评手段质疑及商榷 [J].
刘寿堂 .
黑龙江高教研究, 2009, (02) :174-176