让校本培训走向真实有效

<正>课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对"教师专业化"的挑战。随着新课程改革的推进,校本培训已普遍被学校所重视,也获得了许多成功的经验。通过校本培训的研究发现,当前虽是全员参与活动,表面上轰轰烈烈,但是实际效果却是一般,有相当一部分人缺乏内在需要和动力,敷衍了事。究其原因,培训中主要存在以下缺陷:1.目标定位过高;2.内容针对性不强;3.培训形式单一。我们在分析原有培训活动方式利弊基础上,提出了基于"教师自我剖析,提高课堂教学技能"的校本培训,以促进教师的专业成长。