“关联时代”的数字化阅读

被引：11

作者：

王雨

李子运

机构：

[1] 江苏师范大学教育研究院

来源：

现代教育技术 | 2013年 / 23卷 / 05期

关键词：

关联主义; 数字化阅读; 数字化阅读能力,优化策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

关联主义理论在技术发展、信息爆炸的社会背景下应运而生,被定位为"数字时代的学习理论"。其核心思想和主要观点适用于指导数字情境下的阅读行为。文章在简要梳理该理论的基础上,用关联的视角再探数字化阅读,并从知识观、学习观、能力观、工具观、资源观的角度提出优化数字化阅读的策略,以期用科学的、符合时代背景的理论指导数字化阅读发展。

引用

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共 11 条

[1]

关联主义学习理论及其视角下的教与学组织研究.[D].刘菊.东北师范大学.2011, 06

[2] 联通主义视域下的移动学习环境设计 [J].