关于师生角色互评的认知特征研究

被引：2

作者：

陈陈

机构：

来源：

关键词：

师生角色; 互评; 学生角色; 三个维度; 角色特征; 小学生; 中小学生; 品德素质; 认知特征;

D O I：

暂无

中图分类号：

G456 [师生关系];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

关于师生角色互评的认知特征研究陈陈一、理论背景教师和学生是学校组织中一对主要角色。师生角色就是教师和学生在学校这一社会组织中占有的适当位置，以及被学校这一特定教育场所所规定了的行为模式。这两种社会角色规定了其承担主体在社会组织中的职责及其肩负的社会使...

引用

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