论信息技术与当代教育的深度融合

被引：303

作者：

杨宗凯 ^{[1
,2
]}

杨浩 ^{[3
]}

吴砥 ^{[1
,4
]}

机构：

[1] 华中师范大学

[2] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

[3] 华中师范大学教育信息技术学院

[4] 华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)

来源：

教育研究 | 2014年 / 35卷 / 03期

关键词：

教育信息化; 信息技术; 教育模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

随着信息技术的迅速发展及其对教育领域的不断渗透,教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益凸显。信息技术与教育的融合经历了"起步"、"应用"、"整合"和"创新"四个阶段。信息技术不仅革新了传统教育模式,而且营造了全新学习环境。我国信息技术与教育的融合发展还处于初步应用整合阶段,推进信息技术与当代教育深度融合应通过解放思想、制度创新、对外开放、创建协同创新中心等途径加速我国教育现代化进程。

引用

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