也谈教育规律的分类

被引：4

作者：

郝文武

机构：

[1] 陕西师范大学

来源：

关键词：

具体规律; 教育规律; 特有规律; 社会活动; 劳动力; 阶级性; 永恒性; 社会形态; 政治; 生产力; 生产方式; 要素构成; 时代性;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.1993.06.009

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 教育理论研究的任务是揭示教育规律,指导教育实践。探讨教育规律的分类对形成科学教育理论体系,深入认识教育规律,使教育理论更好地指导教育实践具有重要意义。近年我国教育理论研究对教育规律的探索取得丰硕成果,但有些问題还有必要继续深入讨论。

引用

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