澳大利亚TAFE课程设立体系的启示

目前的商科类高职院校以就业为导向的课程体系改革中,存在着培养的学生难以满足市场需要的问题。澳大利亚TAFE课程目标的职业导向性、学历证书与职业证书的关联性、课程内容的层级性、以及关键能力课程目标体系的建立,对我们构建商科类高职院校的课程开发体系,有很强的借鉴意义。