英国国家课程对教师专业自治的影响

被引：4

作者：

王璐

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所

来源：

关键词：

英国; 教师专业主义; 课程改革; 教师专业化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

本文主要探讨了英国高度中央集权式课程结构和内容对教师专业主义和专业自治传统的冲击和影响,讨论了由此所引发的有关教师专业主义的争论,论述了专业主义概念的变化以及决策者和教师对专业主义的不同解读。

引用

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