案例分析:远程开放教育学习者学习费用支出的影响因素

被引：2

作者：

李莹 ^{[1
]}

张少刚 ^{[1
]}

夏桂松 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央广播电视大学

[2] 南京广播电视大学

来源：

中国远程教育 | 2008年 / 05期

关键词：

远程教育; 教育经济; 成本效益; 回归分析;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2008.05.014

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文以南京电大在读远程开放教育的学生个人学习费用支出为案例,实证研究了南京地区远程开放教育学习者的社会经济特征、学习费用支出情况。通过回归分析认为,年级、工作单位性质,以及年个人总开支是影响学习费用支出达到显著水平的重要因素。在此基础上提出,远程教育机构提供学习支持服务,对不同年级的学习者的服务内容和重点应有所不同,对支付能力强和支付能力弱的不同群体应有不同的支持策略,也意味着教育机构办学定位选择等建议。

引用

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