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建构主义学习环境下教师角色的再定位
被引：65
作者：
张文兰
机构：
[1] 陕西师范大学电化教育系!陕西西安
来源：
关键词：
建构主义;
学习环境;
角色定位;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.1999.04.004
中图分类号：
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号：
摘要：
本文主要分析了在以多媒体计算机和网络通讯为主要认知工具的建构主义学习环境下的教师角色的转变，进一步分析了由于角色的转变而引起的教师应掌握的职业技能的变化
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