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家庭教育与学校教育的比较研究
被引:68
作者
:
黄河清
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学教育学系上海
黄河清
机构
:
[1]
华东师范大学教育学系上海
来源
:
华东师范大学学报(教育科学版)
|
2002年
/ 02期
关键词
:
家庭教育;
学校教育;
比较;
D O I
:
10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.02.005
中图分类号
:
G78 [家庭教育];
学科分类号
:
摘要
:
家庭教育、学校教育是教育系统中相互联系又各自独立的两个重要组成部分。家庭是私人领域,学校是公共机构,这就决定了它们是青少年成长的两种不同的环境,前者是自发性的较为自然的环境,后者是有计划地建构的社会化程度较高的环境。由于家庭与学校的性质与结构不同,它们在教育环境、教育者与受教育者的关系、教育者的水平、教育目标、教育内容、教育方法、途径以及教育过程都有区别。
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页码:28 / 34+58 +58
页数:8
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浅谈家庭教育中的目标定位
冯喜珍
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冯喜珍
[J].
教育理论与实践,
1998,
(02)
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-
63
[2]
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[3]
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[5]
教育概论.[M].叶澜著;.人民教育出版社.1991,
[6]
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[7]
现代教育学基础.[M].日本筑波大学教育学研究会编;钟启泉译;.上海教育出版社.1986,
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