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课堂教学的社会学研究
被引：142
作者：
吴康宁
程晓樵
吴永军
刘云杉
机构：
[1] 南京师范大学教育系
来源：
关键词：
课堂言语交往;
社会学模式;
角色类别;
课堂教学过程;
班级授课制;
教学方式;
社会学研究;
D O I：
暂无
中图分类号：
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号：
摘要：
课堂教学的社会学研究●吴康宁程晓樵吴永军刘云杉８０年代初以来，我国中小学的教育改革浪潮此起彼伏，连绵不断。其中尤以课堂教学改革面广量大。许多人认为，这些改革的重要成果是探索出了各种各样的课堂教学模式。不过，只要稍加分析与归类就不难发现，这些课堂教学模...
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