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为交往的教育理论辩护——与张应强教授商榷
被引：6
作者：
项贤明
机构：
[1] 北京师范大学比较教育研究中心教授博士
来源：
关键词：
教育学;
教育哲学;
交往的教育理论;
教育主体;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
对交往的教育理论的有关批判提出质疑,就理论界在这方面的若干误解进行简要阐释,论述交往的教育理论关于教育本质以及教育活动中人与人之间的关系等问题的基本观点。
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