教育惩戒权的法理基础重述

被引：43

作者：

管华

机构：

[1] 西北政法大学行政法学院

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2020年 / 38卷 / 03期

关键词：

教育惩戒权; 国家教育权; 社会教育权; 受教育权; 受保护权;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2020.03.002

中图分类号：

D922.16 [文教、卫生管理法令]; D921 [国家法、宪法]; D922.1 [行政法];

学科分类号：

030103 ;

摘要：

制定教育惩戒实施细则迫在眉睫,其法理基础仍需讨论。理论范式的建构须以现实制度为依据,我国教育立法、司法和行政的现状是制定教育惩戒规章的制度基础。居于主流地位的教育惩戒权的国家教育权范式在延伸之后,面临难以克服的悖论。从社会权力角度出发理解教育惩戒权,具有更强的解释力。教育惩戒权的宪法依据不是《宪法》第19条规定的国家发展教育,而是第46条规定的受教育基本权利和第49条规定的儿童受特别保护权。

引用

页码：16 / 24

页数：9

共 40 条

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