关于推进区域教师专业发展的理性思考

被引：2

作者：

王冬凌

机构：

[1] 大连教育学院

来源：

大连理工大学学报(社会科学版) | 2009年 / 30卷 / 04期

关键词：

区域; 教师专业发展; 思考;

D O I：

10.19525/j.issn1008-407x.2009.04.011

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

推进区域教师专业发展应注重创新教师培训制度和机制,营造教师专业自主文化,应以促进学生健康发展为终极目标,遵循教师专业发展规律,充分运用现代信息技术,以研发精品培训课程为重要载体,构建高效的可持续发展的教师专业发展区域推进模式。

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共 2 条

[1] 提高校长课程领导力是提高教学有效性的关键 [J].

尹后庆 .

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[2]

改善校长的思维和工作方式[J]. 褚宏启.山西教育(教育管理). 2007(04)