关于学习方式类型划分的思考

被引:36
作者
陈佑清
机构
[1] 不详
[2] 华中师范大学教育学院
[3] 不详
关键词
学习方式; 实质; 影响变量; 类型划分;
D O I
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2010.02.008
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
摘要
科学把握学习方式的类型是落实学习方式多样化的一个关键问题。现行关于学习方式类型的看法并没有建立在科学划分的基础之上。对于学习方式类型的把握,应在分析学习方式的实质的基础上,从分析影响学习方式的变量入手,并遵循科学分类应有明确的标准以及从多个维度进行分类的原则。
引用
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