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论教育管理学的研究对象
被引:19
作者
:
孙绵涛
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华中师范大学
孙绵涛
康翠萍
论文数:
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引用数:
0
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0
机构:
华中师范大学
康翠萍
机构
:
[1]
华中师范大学
来源
:
华东师范大学学报(教育科学版)
|
1997年
/ 03期
关键词
:
教育管理学;
教育管理问题;
教育管理机制;
教育管理体制;
教育本质观;
教育管理活动;
D O I
:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.03.003
中图分类号
:
G40-058 [教育管理学];
学科分类号
:
摘要
:
<正> 当前对教育管理学研究对象的看法中,有四种典型的观点。第一种观点认为教育管理学是研究教育管理现象,揭示教育管理规律的科学;第二种观点认为教育管理学是研究教育管理活动,揭示教育管理规律的科学;第三种观点认为教育管理学是研究教育管理问题,揭示教育管理规律的科学;第四种观点认为教育管理学是研究教育管理过程,揭示教育管理规
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页码:22 / 26
页数:5
相关论文
共 2 条
[1]
社会机制的涵义及其特征
张建新
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
陕西省社会科学院哲学所
张建新
[J].
人文杂志,
1991,
(06)
: 27
-
29+11
[2]
教育管理学[M]. 北京师范大学出版社 , 陈孝彬主编, 1990
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共 2 条
[1]
社会机制的涵义及其特征
张建新
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陕西省社会科学院哲学所
张建新
[J].
人文杂志,
1991,
(06)
: 27
-
29+11
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