大学教师新角色的相关因子研究

被引：2

作者：

何其慧

机构：

[1] 武汉理工大学湖北武汉

来源：

交通高教研究 | 2002年 / 01期

关键词：

大学教师; 新角色; 研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645 [教师与学生];

学科分类号：

摘要：

本文对大学教师新角色的生成、组构、特质、需要、认同、习得等相关因子进行了分析研究 ,探讨了师生互动新型关系的作用与意义 ,提出了大学教师进行角色行为学习的训练方式

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