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教育要研究人性、提升人性——兼谈中国文化中的情理精神
被引：4
作者：
陈怡
机构：
[1] 东南大学 南京
来源：
关键词：
人文;
情理精神;
人性;
动物性;
性灵论;
中华人民共和国;
王阳明;
人性问题;
修仁;
D O I：
10.19355/j.cnki.1671-9468.2008.03.018
中图分类号：
G122 [文化专题研究];
学科分类号：
摘要：
<正>在中国现代的话语系统中很少谈及人性,我们的教育也很少讨论人性、研究人性。其原因是多种多样的。政治的原因是。在战争年代、斗争年代,谈人性是要受到批判的,认为那是属于资产阶级的东西。学理的原因是,认为只有具体的人性,没有抽象的人性。这不能不说是一种异常的状况。因为人性和很多问题密切相关,我们知之不多,却不去研究,岂非怪事?而且上述原因真能成立吗?难道只有资产阶级能谈人性、无产阶级就不能谈人性?当时不是也提倡发
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