叙事医学在糖尿病中、高危足患者健康教育中的应用

目的探讨叙事医学教育模式在糖尿病中、高危足患者中的应用效果。方法选择糖尿病中、高危足患者87例,随机分为试验组44例,对照组43例。试验组采用叙事医学教育模式,对照组采用常规健康教育。干预6个月时进行回访,比较两组血糖代谢指标、患者足部相关症状及足部实验室检查情况。结果干预6个月后,试验组糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组(P<0.05),试验组足部局部皮肤溃疡、足癣、足部皮肤干燥皲裂及足部甲沟炎发生率低于对照组(P<0.05),试验组足部振动觉、压力觉、温度觉、痛觉及下肢多普勒检查异常发生率低于对照组(P<0.05)。结论运用叙事医学教育模式能提高糖尿病患者自我护理的依从性。