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在实践中培养学生的学习主动性
被引：3
作者：
吕锡镇
机构：
[1] 沾河林业局一小
来源：
关键词：
学习主动性;
动手能力;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.5 [数学];
学科分类号：
摘要：
<正> 要想提高学生的素质,培养学生的创新精神和创造力,就应充分发挥好课堂教学的主渠道作用。下面,笔者试从以下四个方面对培养学生主动学习能力做以探讨。 1.鼓励学生主动质疑。 学起于思,思源于疑。学生的学习贵在生疑,疑能引起学生的定向探究反射,能促进思维积极活动。课堂上,如果学生只是长时间地被动听讲,会因为注意力的有限持久性,教师空洞说教或平铺直叙,或教材内容的枯燥无味而感到兴致索然,精力不集中,即使“强打精神”听课,也只能是“身在曹营心在汉”,知其
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