共 2 条
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课程流派研究.[M].单丁著;.山东教育出版社.1998,
[2]
90年代美国社会科课程的发展态势
被引：34
作者：
韩雪
机构：
[1] 北京师范大学国际与比较教育研究所!北京,
来源：
关键词：
美国;
课程;
社会科;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.2 [政治];
学科分类号：
040111 [教育政策与领导学];
摘要：
社会科课程是一种综合性课程，在美国有很长的历史,具有成熟的教育实践经验。本文分析了美国社会科课程在90年代的主要发展趋势，包括在课程范式上倾向于要素主义、多元文化特色逐渐彰显、课程内容组织模式的变化等。
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