未找到相关数据
高等教育领域“四个评价”的实践逻辑
被引：7
作者：
程光旭
机构：
[1] 陕西师范大学
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.2 [中国];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
<正>习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出,要坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。为构建新时代教育评价体制机制,2020年10月,中共中央、国务院出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。《总体方案》提出,要切实破除"五唯"顽瘴痼疾,改进结果评价,强化过程评价,
引用
收藏
页码：16 / 18
页数：3
相关论文