教育舆情的概念解析

被引：16

作者：

李昌祖 ^{[1
]}

杨延圣 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江工业大学浙江省舆情研究中心

[2] 浙江工业大学思政部

来源：

浙江工业大学学报(社会科学版) | 2014年 / 13卷 / 03期

关键词：

教育舆情; 概念细分; 中介性教育事项; 舆情感知力; 场域;

D O I：

暂无

中图分类号：

G206 [传播理论];

学科分类号：

050302 ;

摘要：

教育舆情是在一定的社会空间内,舆情主体对有关教育的中介性社会事项所持有的社会态度。教育舆情的构成要素主要有主体、客体、中介性教育事项和空间。教育舆情作为舆情的子概念,对其开展内涵研究,一方面有助于教育领域的舆情治理,另一方面标志着舆情研究进入到了一个概念细分的新阶段,充分显现了舆情研究的阶段性特征,有助于进一步推动舆情研究的科学化进程。

引用

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