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超常儿童群体教育的实践与研究
被引：3
作者：
虞进兴
机构：
[1] 江苏省天一中学
来源：
关键词：
超常儿童;
少年班;
群体教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G763 [智力超常儿童教育];
学科分类号：
摘要：
<正> 超常教育是一项实践性强的课题,我们经过多年的探索与研究,取得了较显著的成果,为当前我国开展超常教育提供了理论依据与办班模式,为合理地发掘人才资源,形成一条培养高素质创新型拔尖人才的快速通道作出了一定贡献。一、超常儿童群体教育的实践(一)超常教育体系的构建我校课题组总结了以往超常教育的实践经验,运用实践检验法、横向比较法、专家研讨法、问卷调查法等方法,从超常儿童群体教育的培养目
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