我国高等教育政策分类研究——从理论到经验

被引：8

作者：

涂端午

机构：

[1] 北京大学教育学院

来源：

复旦教育论坛 | 2007年 / 06期

关键词：

高等教育; 政策类型; 分类;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2007.06.004

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

政策类型研究是公共政策研究的前沿领域。目前,国内尚没有专门的教育政策分类研究。国外的政策类型研究虽然起步较早,但在理论和方法上仍面临挑战,类型的操作性问题没有很好地解决。针对国内外教育政策分类研究的现状,本文对我国高等教育政策进行了理论与经验相结合的分类尝试。分类基于高等教育政策本质上是对高等教育领域中价值的权威性控制这一基本定义,围绕价值和控制两个基本变量,在提出理论类型假设的基础上,对1979-1998年国家高等教育法规政策文本进行大样本的编码统计,并结合聚类分析技术对理论类型假设进行经验检验,最后论文提出十一种具有研究效度和信度的高等教育政策类型。

引用

页码：12 / 20

页数：9

共 14 条

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