移动学习定位问题的思考

被引:6
作者
曾祥跃
机构
[1] 中山大学网络教育学院
关键词
移动学习; 正式学习; 非正式学习; 定位;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
本文从移动学习的适应领域、学习主体和移动学习的主导者三个方面对移动学习的定位问题进行了探讨,指出移动学习最适应的领域是非正式学习,移动学习的主体是在职人员,移动学习的主导者是政府机构。因此,可以对移动学习做这样的定位:移动学习应该是由政府机构主导,以在职人员的非正式学习为主体的一种学习形式。文章最后结合移动学习的定位提出了一些研究建议。
引用
收藏
页码:16 / 20+107 +107
页数:6
相关论文
共 6 条
[1]   开放大学“移动校园”构建的探索 [J].
孙耀庭 ;
陈信 .
中国教育信息化, 2007, (19) :7-9
[2]   引入移动学习技术 满足学生随时之需——深圳电大移动学习网的构建与应用 [J].
周济 ;
宋浩 ;
曾仲培 ;
胡新生 .
中国远程教育, 2007, (08) :42-44+80
[3]   移动学习研究现状综述 [J].
刘建设 ;
李青 ;
刘金梅 .
电化教育研究, 2007, (07) :21-25+36
[4]   e-Learning、知识管理与虚拟学习社区 [J].
甘永成 ;
陶舟 .
电化教育研究, 2006, (01) :18-22
[5]   移动学习及其理论基础 [J].
叶成林 ;
徐福荫 .
开放教育研究, 2004, (03) :23-26
[6]   从远程学习到电子学习再到移动学习 [J].
Desmond Keegan .
开放教育研究, 2000, (05) :6-10