我国全科医学教育现状与发展对策探索

被引：48

作者：

陈蕊 ^{[1
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刘碧波 ^{[2
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吴戈 ^{[1
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李亚军 ^{[1
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弥曼 ^{[1
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蔡瑜 ^{[1
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杨洋 ^{[1
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马淑云 ^{[1
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韩居才 ^{[1
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机构：

[1] 西安医学院全科医学院/第一附属医院

[2] 西安医学院临床医学院

来源：

医学教育研究与实践 | 2018年 / 26卷 / 01期

关键词：

全科医学; 全科医生; 现状;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2018.01.008

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

在国家政策的大力扶持下,全科医学体系构建及学科教育在我国发展20余年来,已取得了长足进步。但与国外现行成熟的全科医学体系相比,我们在学科建设、全科医师教育以及医师数量配置等方面仍有较大差距,尤其是在目前我国综合医院高度专科化不能适应老龄化社会和疾病谱广泛化的国情下,差距和不足尤为突出。通过分析目前我国全科医学发展现状,在剖析导致相关问题的原因基础之上,探索性地提出相关建议,并尝试性地规划相关对策及实施模式,旨在为促进我国全科医学建设及进一步发展提供参考。

引用

页码：28 / 31+49 +49

页数：5

共 4 条

[1]

法国全科医学现状、教育制度及对我国的启示 [J].