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理论向实践的转化是教师教育质量的关键——澳大利亚莫纳什大学约翰·拉夫兰教授专访
被引：3
作者：
靳伟
机构：
[1] 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
来源：
关键词：
教师教育质量;
教师教育者;
莫纳什大学;
澳大利亚;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>《中国教师》:您认为当前提升教师教育质量的关键之处是什么?要着眼于这一关键之处以提升教师教育质量,可能面临的困难和对策是什么?约翰:提高教师教育质量,不是由单一因素决定的。你需要有关心学生的师范生和关心师范生的教师教育者,这
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