职业教育应对第三次工业革命挑战的战略抉择

被引：12

作者：

王亚南

石伟平

机构：

[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2017年 / 19卷 / 04期

关键词：

第三次工业革命; 职业教育; 工作世界; 专业结构调整; 复合型人才;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2017.04.010

中图分类号：

G710 [职业技术教育理论];

学科分类号：

摘要：

第三次工业革命以数字化、智能化的智能工厂生产模式为典型代表,具有制造数字化、大规模订制化、生产社会化的特征,随着新技术应用范围的不断扩展,工作世界的变革将会日益呈现出以下趋势:在职业更替上,由"碗底聚集"向"两端扩展";在组织结构上,由"垂直分割"向"扁平互融";在岗位职责上,由"清晰明确"向"弹性模糊";在职业能力上,由"标准高效"向"个性创新"。而作为与工作世界紧密联系的职业教育,应主动通过专业结构调整、市场力量激活、培养规格转型、培养路径创新以应对技术革命。

引用

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