在线反思性交互的评估

被引：1

作者：

Mark Hawkes

Terry Dennis

熊秋娥

项国雄

机构：

[1] 美国南达科他州州立大学教育学院,美国南达科他州州立大学教育学院,江西师范大学传播学院,江西师范大学传播学院

来源：

关键词：

在线交互; 反思; 评估;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2004.05.008

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

交互是在线学习的关键要素,同(异)步交互工具可拓展教学交互的深度与广度,而科学、有效的评估能促进交互。本文在比较多种异步交互评估方法后,以建构主义学习理论为基础,引用Simmons的反思性思维评价量规,详尽地描述了反思性交互的激励式评估在案例中的实施过程。

引用

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