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从“形而上学”到“行而上学”:康德哲学哥白尼式革命的实质
被引：8
作者：
邓安庆
机构：
[1] 复旦大学哲学学院
来源：
关键词：
哥白尼式革命;
形而上学;
行而上学;
D O I：
暂无
中图分类号：
B516.31 [康德（Kant,I.1724~1804年）];
学科分类号：
010103 ;
摘要：
从"知识"以"对象"为转移到"对象"以"知识"为转移的这种所谓康德"哥白尼式革命"并非单纯地是一种认识论的革命,而是一种新的哲学思维态度的确立。"旧形而上学""旧"就"旧"在"自然的认识方式"上,误以为"形而上学"是一种超验的"知识论";新的哲学思维态度,知道"知识"的限度,使"超验的"知识成为不可能,而使"超越的"实践成为可能,在这一限度内,才为"信仰"留了地盘。这种信仰其实就是对实践理性之自由的信仰。因此,新的哲学态度下的Metaphysik不再是按照"自然倾向"去认识的"形而上学",而是以道德实践之自由(道德行动)为目的的"行而上学",这才是康德哲学所实现的"哥白尼式革命"的实质。
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