农村寄宿制留守儿童情绪管理与心理健康关系分析

被引：15

作者：

肖敏 ^{[1
]}

葛缨 ^{[2
]}

曹成刚 ^{[2
]}

机构：

[1] 西南大学教育科学研究所

[2] 重庆文理学院教育科学学院暨中央与地方共建认知与心理健康实验室

来源：

中国学校卫生 | 2010年 / 31卷 / 11期

关键词：

情绪; 组织和管理; 精神卫生; 儿童; 农村人口;

D O I：

10.16835/j.cnki.1000-9817.2010.11.006

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的探索农村寄宿制留守儿童情绪管理及与心理健康的关系,为制定相应的教育干预措施提供科学依据。方法对重庆永川区465名初中生和高中生用《情绪管理问卷》和《心理健康诊断测验(MHT)》进行调查。结果农村寄宿制留守儿童在情绪管理能力上呈现积极的趋势,并与心理健康相关。在寻求外界支持能力上存在性别差异,情绪管理能力在年级与父母工作情况上无显著差异。农村寄宿制留守儿童与农村非寄宿制留守儿童在心理健康与情绪管理上存在一定差异。结论农村寄宿制留守儿童情绪管理与心理健康有相关关系。寄宿制能在一定程度促进儿童情绪管理与心理健康。

引用

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