“数字鸿沟”难填平:西部农村校信息技术教育之忧

通过对甘肃和四川87所农村小学、初中信息技术资源配置及使用现状的调查,发现其存在诸多问题:各类设备及其维护投入仍然不足,教学用房缺乏,信息技术课程形同虚设,师资缺乏,现有设备利用率低,管理欠科学,师生、家长对信息技术应用的满意度低。提出农村学校教育信息化的突围路径,如通过培训提高教师信息化素养、完善评价体系、规范网络信息管理等。