家庭教养方式对留守儿童心理健康的影响

被引：4

作者：

黄艳苹 ^{[1
]}

李玲 ^{[2
]}

机构：

[1] 广东工业大学心理健康教育与咨询中心

[2] 仲恺农业工程学院心理健康教育中心

来源：

保健医学研究与实践 | 2012年 / 9卷 / 02期

关键词：

心理学; 心理健康; 调查研究; 留守儿童; 教养方式;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的考查我国农村家庭教养方式对留守儿童心理健康的影响。方法随机抽取了江西省4个地区1 000名留守儿童,使用父母养育方式问卷(EMBU)和心理健康诊断问卷(MHT)对他们进行调查。结果留守儿童心理健康水平最差,曾留守儿童次之,非留守儿童最好(F=9.087,p<0.01);家庭系统中父亲教养方式、母亲教养方式以及看护人教养方式对各种类型留守儿童心理健康存在影响,但各种教养方式对不同留守类型儿童的影响不一致(R2=0.473;R2=0.453;R2=0.376;R2=0.246)。结论留守经历对儿童心理健康不仅影响留守中的儿童,也对曾留守过的儿童心理产生影响;看护人以及父母应采用支持温暖的教养方式,而不要采用拒绝惩罚以及保护溺爱式的教养方式;其他教养方式要依据留守类型而定。

引用

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