自导式网络课程的设计与开发

被引:24
作者
刘名卓
祝智庭
机构
[1] 华东师范大学网络教育学院
关键词
自导式学习; 网络课程; 自主学习;
D O I
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2009.04.016
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
自导式学习作为一种重要的学习方式,为学习者的自导学习提供了一个有援的学习环境。在其中,学习者自己管理学习的全过程、自己控制学习步调、自我动机和自我评价、努力向他们自己可能更好的成绩和能力冲刺,教师只是承担导学、促学和助学者的角色。本文在理论与实践基础上提出了自导式网络课程设计的概念框架,从教育、社会、心理和技术四个视角精心设计,概括总结了自导式网络课程的设计原则,并提供了相应案例。
引用
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