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多一把尺子,多伤一批学生
被引：3
作者：
钟建林
机构：
[1] 福建省教育科学研究所
来源：
关键词：
数学老师;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.5 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>道可道,非常道。教育之道,博大而精深,当悟之,不可一成不变而守之。学生之情,教育之境,因人因事因时而变化无穷,故教育之道当以正合,以奇胜,以正固本,以奇为策,奇正相应,以变应变。【案例再现】某小学数学老师新接一个班。班上有个自闭症的学生第一次测验得6分,第二次测验得16分,基础极差。数学老师经常为他补课,和他建立朋友关系。渐渐地,这个学生喜欢数学课,喜欢数学老
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