在课堂教学中如何评估和提高护理本科生现场救护决策能力

目的 分析《急救护理学教学与训练模拟系统》对护理本科生现场救护决策能力的影响、并为《急救护理学》课程寻找一种有效、合理的评估方法。方法 应用《急救护理学教学与训练模拟系统》对46名护理本科生进行分阶段模拟训练。分析各阶段模拟训练成绩,并与《急救护理学》笔试成绩比较。结果 护生第一阶段训练平均成绩和笔试成绩均呈正态分布;护生的第二阶段模拟训练成绩显著高于第一阶段模拟训练成绩（P<0.05）;阶段训练平均成绩与《急救护理学》笔试成绩无显著相关（P>0.05）。结论《急救护理学教学与训练模拟系统》有助于培养护生的“急救意识”,提高他们的现场救护决策能力,是《急救护理学》课程考核的一种有益和必要的补充。