短期训练对矫正儿童不公正行为的影响的实验研究

被引：5

作者：

陈会昌

机构：

[1] 山西省教育科学研究所

来源：

教育理论与实践 | 1986年 / 01期

关键词：

儿童; 故事; 短期训练; 初测; 民间文学; 玩具; 复测; 实验研究;

D O I：

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中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 一、问题的提出对儿童道德行为的心理机制及影响道德行为的各种因素的研究,是迄今为止教育心理学中获得资料最少的领域之一。较早对儿童道德行为进行研究的是哈桑(H·Hartshorne)和梅伊(M·A·May)(1930)。他们在一项规模宏大的调查中,发现了儿童道德行为的许多特征,以及对儿童进行道德行为训练的一些方法。另一位研究者琼斯(V·Jones)(1936)指出,对儿童道德行为的指导不应该采取简单的直来直去的方法,最好的方法是直接体会加讨论。用现在的标准来看,他们的研究方法显然是简单、粗糙的。麦克佛森(D·Mcpheson)(1950)的一项研究在方法上有了进展。他发现,每天对儿童进行15分钟的道德指导,交替进行

引用

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