共 3 条
- [1] 走进新课程[M]. 北京师范大学出版社 , 教育部基础教育司组织编写, 2002
- [3] 研究性学习:反思中推进[J]. 热地. 课程.教材.教法. 2003(04)
浅谈研究性学习的异化现象
被引：1
作者：
典韶丽
机构：
[1] 宝鸡教育学院讲师宝鸡
来源：
关键词：
研究性学习;
异化;
创新;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
课程改革中的研究性学习正在实施过程 ,但由于认识和操作等方面的原因 ,对研究性学习与探究性学习、研究性学习与科学研究、研究性学习与学科课程等之间的关系认识不透彻 ,方法处理不当 ,出现一定异化现象 ,很有必要加以纠正和澄清。
引用
收藏
页码：89 / 90
页数：2
相关论文