世界一流大学评价指标结构分析及启示

被引：9

作者：

刘瑞儒 ^{[1
,2
]}

何海燕 ^{[1
,3
]}

李勇 ^{[1
]}

翟昊 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京理工大学教育研究院

[2] 延安大学教育科学学院

[3] 教育部国防科技创新与教育发展战略研究中心

来源：

高等工程教育研究 | 2017年 / 04期

关键词：

世界一流大学; 评价指标体系; 解释结构模型(ISM); 多级递阶层级结构模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.1 [世界];

学科分类号：

摘要：

世界一流大学建设已成为当前高教界热议的中心议题。何谓世界一流大学?世界一流大学有哪些评价指标体系?这些指标体系之间存在怎样的内在逻辑关系?本文以目前国际上最具影响力的四个一流大学评价机构采用的考核指标为依据;梳理出主要考核指标(因素),通过利用解释结构模型(ISM)对29个一流大学评价指标进行解构分析,得到了6层递阶模型,通过分析这一模型,得出了世界一流大学评价指标多级递阶层级结构模型;进而分析得到世界一流大学评价指标内在逻辑关系,最后依据该结构图对我国双一流大学建设提出建议。

引用

页码：90 / 93+181 +181

页数：5

共 6 条

[1] 世界大学排名与一流大学建设 [J].