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词汇教学与词汇研究之管见
被引:36
作者
:
陆俭明
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京大学汉语语言学研究中心/中文系
陆俭明
机构
:
[1]
北京大学汉语语言学研究中心/中文系
来源
:
江苏大学学报(社会科学版)
|
2007年
/ 03期
关键词
:
词汇教学;
词汇研究;
词语使用的语义背景;
D O I
:
10.13317/j.cnki.jdskxb.2007.03.003
中图分类号
:
H193 [教学法];
学科分类号
:
0501 ;
050103 ;
摘要
:
词汇教学对提高中外学生的语言阅读能力和语言表达能力十分重要,因此需要大大加强,其中特别要加强汉语书面词语的教学。目前无论是语文教学还是汉语作为第二语言的教学,都不太重视汉语词汇教学,从而影响学生对词语的理解与掌握。其根本原因,在于汉语词汇研究薄弱;而词汇研究之所以薄弱,有其客观原因。要扭转汉语词汇教学薄弱的状况,必须加强汉语词汇研究,特别是词语使用的语义背景的研究,以及汉语词语基础性的应用研究。
引用
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页码:12 / 17
页数:6
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