我国职业教育教材研究的进展与展望

被引：28

作者：

伏梦瑶 ^{[1
]}

李政 ^{[1
]}

徐国庆 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策)

[2] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

[3] 华东师范大学国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究)

来源：

教育与职业 | 2019年 / 17期

关键词：

职业教育; 教材; 研究述评;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.17.017

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

摘要：

目前对职业教育教材的研究主要集中在职业教育教材的内涵、职业教育教材的内容、职业教育教材的管理三方面。这些研究涉及的内容广泛,但缺乏持续研究与深度思考;研究方法多元,但缺乏实证研究与系统性的研究设计;研究理论基础薄弱,缺乏多学科视角的分析。未来的职业教育教材研究应克服上述四个方面的问题,将教材从一个流动的"产品"转变为与其他社会主体相互作用的社会元素,既要在格局上超越教材文本,也要在内容上回归教材文本。

引用

页码：97 / 102

页数：6

共 28 条

[1] 中职与本科“3+4”分段培养会计专业衔接教材建设[J].周平,寇红平. 教育与职业.2018(15)
[2] 德国中等职业教育教材建设与管理及启示[J].徐涵. 比较教育研究.2018(04)
[3] 职业教育教材建设关键问题探讨及实践[J].王守志,韩金玉. 中国职业技术教育.2017(26)
[4] 职业院校校本教材非理性开发的实践反思[J].刘磊,孟洁. 职教论坛.2016(25)
[5] 基于传播学的职业教育教材设计范式[J].龚雯,周志刚,许远. 中国编辑.2016(02)
[6] 职业教育教材设计的三维理论[J].徐国庆. 华东师范大学学报(教育科学版).2015(02)
[7] 信息时代高职教材建设与管理的几点思考[J].冯渊. 中国大学教学.2013(11)
[8] 高等职业教育教材建设存在的问题及解决路径[J].梁代军,葛维威. 职业技术教育.2013(32)
[9] 高职高专优质教材建设的思考[J].赵洁. 中国职业技术教育.2013(17)
[10] 职业教育理实一体化教材设计与编写探析[J].张扬群,邓泽民. 中国职业技术教育.2011(24)

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