我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析

被引：9

作者：

蔡建东 ^{[1
]}

马婧 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学现代教育研究所

[2] 清华大学教育研究院

来源：

关键词：

教育技术学; 知识结构; 节点文献; 知识图谱;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2011.04.013

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

研究运用信息可视化分析软件C itespace,以教育技术学CSSC I期刊9329篇来源文献(2000-2009年)为数据,绘制了我国教育技术学知识图谱,提取了具有"知识拐点"作用的7篇关键节点文献,并对我国教育技术学知识结构进行了聚类分析,初步勾勒出我国教育技术学知识体系的现有框架。

引用

页码：66 / 71

页数：6

共 6 条

蔡建东 ;

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