新世纪哈佛大学本科生课程改革及启示

被引：40

作者：

张家勇 ^{[1
]}

张家智 ^{[2
]}

机构：

[1] 教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室

[2] 滁州学院政教系

来源：

关键词：

课程改革常务委员会; 本科生课程改革; 哈佛学院课程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

2002年10月,哈佛大学启动了新一轮本科生课程改革。两年多来哈佛大学课程改革经过艰苦努力取得阶段性成果,核心课程、科学与技术教育、教育国际化、课程教学法等方面都形成了初步构想。本次课程改革在组织设计、分工协调、鼓励参与和民主决策等方面给我们提供了有益的启示。

引用

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