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基础教育“重点校”政策分析
被引：26
作者：
王善迈
机构：
[1] 北京师范大学首都教育经济研究院
来源：
关键词：
基础教育;
“重点校”政策;
教育公平;
D O I：
暂无
中图分类号：
G639.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
我国基础教育"重点校"政策是社会经济非均衡发展战略在教育中的体现。"重点校"政策在推动部分学校教育质量提高的同时,也扩大了城乡间、学校间在资源配置和教育质量上的差距,导致了教育公平的缺失,使得基础教育群体间入学机会不公平,尤其接受优质教育不公平。应从制度入手,推进教育管理制度、教育人事制度、教育财政制度的改革,缩小基础教育校际差别,逐步取消"重点校"政策,使公众享受到较为公平的教育。
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