共 9 条
- [6] 当代儿童发展心理学[M]. 上海教育出版社 , 桑标主编, 2003
- [7] 教育心理学[M]. 人民教育出版社 , 张大均主编, 1999
- [8] 数字化生存[M]. 海南出版社 , (美)尼古拉·尼葛洛庞蒂(NicholasNegroponte)著, 1996
- [9] 青少年网络道德教育 .2 王经涛,王俊英. 开明出版社 . 2001
论互联网对青少年品德形成的积极作用
被引：8
作者：
苏良亿
李永华
机构：
[1] 广西师范大学学报编辑部
[2] 广西师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
互联网;
青少年;
品德;
心理;
D O I：
10.16088/j.issn.1001-6597.2005.01.025
中图分类号：
G416 [思想品德教育];
学科分类号：
摘要：
青少年品德的形成不只是受外界因素的影响,同时也是个体与外界因素相互作用的过程。从心理学的视角看,互联网对青少年品德形成的作用有:1.互联网有助于青少年进行道德自我认知,形成道德自律;2 .互联网有助于青少年拓宽道德视野,提高道德判断;3.有利于青少年亲社会行为的发展;4 .互联网有助于青少年进行道德创新,建立自主型的新型道德;5 .有利于培养青少年新的道德观念等。在此基础上,提出积极创造条件,发挥个体的能动性,学校、家庭和社会形成教育“共同体”,发挥互联网的积极作用,从而引导青少年的品德沿着正确的方向发展
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