“一带一路”倡议下的高等教育合作:国家图像与推进战略

被引：22

作者：

辛越优 ^{[1
]}

阚阅 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江大学公共管理学院

[2] 浙江大学教育学院

来源：

高等教育研究 | 2018年 / 05期

关键词：

一带一路; 高等教育; 教育合作; 人才培养; 国家特征;

D O I：

暂无

中图分类号：

G648.9 [留学教育、互派教授];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"一带一路"建设需要沿线国家高等教育合作提供人才支撑、科技支持、社会服务和文化交流,以利于促进"民心相通"。高等教育的合作需分析沿线国家高等教育发展质量和科技发展实力,并据此描绘出沿线国家高等教育和研究与试验发展(R&D)的国家图像。研究表明,高等教育发展质量和R&D水平都高的沿线国家具备合作的优势与条件;高等教育发展质量和R&D水平都低的沿线国家是"一带一路"建设需突破的重点国家,适合我国高等教育"走出去"给予支持;高等教育发展质量和R&D水平各有优劣势的沿线国家需分类开展合作。

引用

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