课程衔接:亟待研究的课程视域

课程衔接具有重要的理论和实践价值,但在我国课程研究中缺乏对课程衔接的关注。为此,加强课程衔接的研究,使其在课程研究中占有一席之地,已成为刻不容缓的趋势。加强课程衔接研究是我国课程改革健康发展和有效教学的内在要求,是顺应世界课程改革的发展趋势,是我国课程理论由静态走向动态的逻辑必然,是我国课程理论从宏观阐述转向微观研究的逻辑必然。