学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
创新型工程人才培养新境界:斯坦福大学D.school模式及启示
被引:26
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
田华
[
1
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
蒋石梅
[
2
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王昭慧
[
1
]
机构
:
[1]
北京邮电大学经济管理学院
[2]
河北工业大学经济管理学院
来源
:
高等工程教育研究
|
2014年
/ 05期
关键词
:
D.school;
斯坦福大学;
工程人才培养模式;
创新;
创造力;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G649.712 [];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
创新型工程人才培养多年来备受各界瞩目,如何培养创新与创造力卓越的人才更成为大学和企业共同关注的焦点。本文对斯坦福大学设计学院创新与创造力人才培养模式及其与企业界无缝对接的发展经验进行详细介绍,以期为国内大学践行卓越工程师计划、提升创新与创造力人才培养水平提供可资借鉴的经验。
引用
收藏
页码:159 / 162
页数:4
相关论文
共 2 条
[1]
斯坦福大学的教育理念及其启示
[J].
别敦荣
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
厦门大学教育研究院
厦门大学教育研究院
别敦荣
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张征
.
国家教育行政学院学报,
2011,
(04)
:85
-90
[2]
http:∥dschool.stanford.edu/our-point-ofview/#design-thinking .
←
1
→
共 2 条
[1]
斯坦福大学的教育理念及其启示
[J].
别敦荣
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
厦门大学教育研究院
厦门大学教育研究院
别敦荣
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张征
.
国家教育行政学院学报,
2011,
(04)
:85
-90
[2]
http:∥dschool.stanford.edu/our-point-ofview/#design-thinking .
←
1
→